自1952年全国高校院系调整后,東南大學就开始招收研究生,20世纪50年代后期至60年代初期共招收研究生117人,1978年恢复招收研究生。1981年实施学位条例后,首批获学士、硕士、博士學位授予权;首批建有博士后流动站的单位;首批进入国家985工程211工程;2017年进入一流大学建设高校A类名单;是自行审批博士和硕士學位授予权、自行审定增列博士生指导教师的试点单位;首批获准招收和培养工程硕士生;首批获准开展工程博士专业學位授予工作。1986年4月经国务院批准试办研究生院,1996年3月经国家教委批准,正式建立研究生院。東南大學与国内许多重点高校一样,已成为我国研究生教育与培养的一个重要基地。

    東南大學现有专任教师2991余人,具有博士學位的教師2569人,正、副高級職稱2021人,博士研究生指導教師1071人,碩士研究生指導教師2166人,兩院院士12人,歐洲科學院院士1人國務院學位委員第七屆學科評議組成員13人,國家萬人計劃專家37人,國家級教學名師獎獲得者6人,“萬人計劃”教学名师5人國家傑出青年科學基金獲得者50人,人事部“百千萬人才工程”國家級人選25人,全國十大青年法學家2人。現有34個博士學位授權一級學科點,48個碩士學位授權一級學科點,覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等多個學科。有在校研究生20077人,已授予博士學位8364名,碩士學位63601名。

    在東南大學创建世界一流大学发展目标的驱动下,学校的优势学科确立了以世界一流学科为标杆建设高峰学科的目标,学科建设水平得到了整体提升。工程学、计算机科学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、神经科学与行为科学、社会科学总论、环境科学与生态学等12個學科進入ESI世界前1%,其中工程學位列20位、計算機科學位列16位,這兩個學科均進入ESI世界前1‰。經過985工程211工程、江蘇高校優勢學科建設工程和“雙一流”的重點建設,東南大學學科結構不斷完善、學科競爭力持續提升。2017年9月,學校進入一流大學建設高校A類名單,11個學科入選一流學科名單,包括:材料科學與工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建築學、土木工程、交通運輸工程、生物醫學工程、風景園林學、藝術學理論等,入選學科數位列全國第8。在教育部學位與研究生教育發展中心組織的第四輪學科評估中,獲得A+的學科5個,分別爲建築學、土木工程、交通運輸工程、生物醫學工程、藝術學理論,獲得A+的學科數並列全國高校第8位。

    東南大學学科不断做大做强的发展进程中,研究生院始终注重教育模式的创新和研究生培养质量的提高。研究生教育的核心使命是培养满足国家需要的高层次拔尖创新人才,问题的关键是如何提高研究生的培养质量。经过二十多年的探索与实践,東南大學研究生院持续创新教育模式,建立了一整套行之有效的研究生培养质量保障体系。

    第一,多种措施并举,吸引优秀生源。优秀生源是提高研究生培养质量的重要基础。東南大學采取多种措施,优化和完善推免生考核选拔机制;全面实行博士研究生招生申请考核制;设立博士新生奖学金;积极推进硕士研究生考试招生改革,分类考试,优化初试科目和内容,强化复试考核,加强能力考查,注重综合评价,建立健全更加科学有效、公平公正的考核选拔体系。

    第二,拓宽知识领域,改善知识结构。高层次拔尖创新人才不仅需要具有坚实的专业基础知识,而且需要具有广博的相关领域知识。为了顺应现代科学技术发展的大趋势,東南大學在加强通识教育的基础上,积极探索宽口径拔尖创新人才培养模式,努力为每一位研究生构建一个合理的知识结构。

    第三,积极推进研究生教育教學改革,稳步提升学位论文质量。在优化课程体系、加强课程建设、转变教学模式的基础上,東南大學逐步建立健全研究生教学质量检查与评估体系,设立优秀博士学位论文培育基金,鼓励研究生在校期间刻苦学习、潜心研究。

    第四,完善国际化人才培养体系,努力培养具有国际视野的拔尖创新人才。加大对研究生出国学习交流的支持力度,大力推进联合办学。与美国麻省理工学院、加州大学伯克利分校等众多世界一流大学和高水平研究机构建立了紧密合作交流关系。

    经过长期不懈努力,東南大學的研究生教育正以“全球高端、实质合作、引领发展”为方向,加快形成全方位、有重点、多层次、宽领域、高水平的新格局。面向新时代,为了适应研究生教育发展的新环境,研究生院以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线,优化结构布局,改革培养模式,健全质量保障,扩大国际合作,推动培养体制机制创新,全面提升研究生教育水平和學位授予质量,努力造就具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才,为实现高等教育强国目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的、更大的、引领性的贡献。力争到2025年,建成具有中国特色、世界一流的研究生培养基地,具有一流的学科、一流的培养条件、一流的管理水平和一流的培养质量,研究生教育在全国高等教育中发挥示范引领作用,并具有较大国际影响力。到2030年,研究生教育水平国际一流,跻身世界一流大学行列。

  

(20203月更新)